五年级读后感:《爱的教育》之《少年鼓手》读后感2_700字

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今天我读了《爱的教育》中《少年鼓手》这个故事。

故事发生在1848年7月24日,柯斯脱察战斗的第一天:

一支约60人的意大利步兵队伍奉命去占领某高地上一所空房子,当他们快要到达目的地的时候,突然遭到敌军的袭击。敌军有两个连的兵力,远远超过了这支意大利步兵队的兵力。他们只好留下死伤的同伴,撤进那所空房子里。这所房子背靠悬崖,敌人只能从另外三面进攻。他们关上楼下的门,上到二楼和敌人交上了火。

步兵队的长官是一位上尉,他身材高大,头发、胡须都白了。士兵中有个十四岁的少年鼓手。上尉命令小鼓手穿过敌人的防线,找到我军的大部队,请求支援。小鼓手接到命令,小心翼翼打开楼门,伏下身子奔跑,他冒着枪林弹雨前进着。突然,小鼓手倒下了,上尉心想:完了,他一定是被敌人的子弹打死了。几十秒后,小鼓手站了起来继续前进。但是上尉看到小鼓手的一只脚有点跛,一会儿,小鼓手又停了下来休息了一分钟,然后重新跑了起来。就这样,小鼓手断断续续的跑着。

援兵一直未到,上尉的心被悬了起来,担心小鼓手会不幸牺牲。上尉拔出军刀,准备带着剩下的十几个战士和敌人殊死搏斗,在这千钧一发之际,援兵到了!

最终,意大利军队获得了胜利。战斗结束了,当左手负伤的上尉住进战地医院的时候,再次遇到了那名少年鼓手。小鼓手在战斗中失去了一只脚!上尉激动地说:“你才是这次战斗的英雄!”

读完这个故事,我也被深深感动了。虽然这个小鼓手被子弹射中了脚,可他仍然坚持前进,因为他知道如果他抱着受伤的脚在这里停留的话,空房子里的战友都会死亡或被俘,所以他忍痛前进,最终请来援兵,但他自己却牺牲了一只脚。他那不顾自己生命安危,救助战友,舍己为人的精神值得我们大家学习!

五年级读后感:《爱的教育》之《少年鼓手》读后感2_700字 七人辅助
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